本研究では、A大学ハンドボール部女子を対象とし、Steinerが考案した「集団の生産性」理論を基に、チーム目標を達成するために集団になることのメリットとデメリット、そして改善策を明確化させることを目的とした。その結果、チーム内で密にコミュニケーションを図ることで信頼関係を築き、選手が自分自身の考えを主張し、仲間に伝える能力を身に着けることが今後の課題として示された。

NASS心理サポート部門では、2017年2月末時点で全141件のサポート活動を行っている。自身が担当したハンドボール部女子は、4回の心理講習会を実施した。講習会はチームビルディングをテーマとし、個人ワーク、グループワーク、全体でのディスカッションを多用した。その結果、全日本インカレでは、チームが一体となって戦い、選手同士が互いに目を合わせ、コミュニケーションを多く取っている姿が見受けられた。

女子柔道選手21名を対象に、試合に臨む際に生じる選手個々人のあがりの場面や徴候、有効な予防・対処法に関する実態を明らかにすることを目的とした。その結果、試合前に失敗しないか不安になるという徴候が生じた際は、覚悟を決めることが重要であり、試合前に心拍数が増加した際は、呼吸法という予防・対処法を用いることが有効であることが示唆された。

カヌー競技者を対象に心理的競技能力が情動知能に及ぼす影響について検討を行った。その結果，「自己洞察」は協調性、「自己動機づけ」は忍耐力と 闘争心，「自己コントロール」は忍耐力、闘争心、集中力と自信，「共感性」は忍耐力、闘争心と自信、「愛他心」は忍耐力、「リーダーシップ」は協調性との間に比較的強い正の相関が示された。また、「自己動機づけ」は闘争心、「自己コントロール」は 闘争心と集中力から正の影響を受けていることが 示された。さらに、DIPCA．3 総合得点の高群は「状況洞察」の得点が高いという特徴がみられた。以上のことから、クローズドスキル競技であるカヌー競技者では，心理的競技能力と情動知能は関係があり、心理的競技能力は情動知能に正の影響を与えることが明らかとなった。

大学男子柔道選手を対象に減量時における自律訓練法を用いた心理的サポートの有効性について明らかにすることを目的とした。その結果、減量時における自律訓練法を用いた心理的サポートは試合前の不機嫌の上昇ならびにコーチ受容の低下の緩和、並びに試合中の心理状態の向上がみられた。これらのことから、減量時の心理的コンディションを整えるサポート方法として有効であることが明らかとなった。

日体大アスリートサポートシステム（NSSU Athlete Support System：以下，NASS）事業の心理サポート部門では、2014年度に日本体育大学のカヌー部をサポートし、カヌーに必要とされる試合の戦術や、ペア・フォアにおけるチーム力の向上に寄与した可能性がみられた。今後は心理サポートにより自己管理能力の高い選手を輩出して1名でも多くの日本体育大学の学生が東京オリンピックに出場し、活躍できるようサポート活動に邁進する。

大学男子柔道選手の減量の実態と短期間の減量が心身へどの程度影響を及ぼしているのかについて明らかにすることを目的とした。その結果，調査対象者の約半数が減量を行っており、減量を行う多くの選手は短期間の減量を行っていた。そして、減量を行う選手の約8割が心身に負の影響を受けていた。さらに、減量による負の影響は心理面が身体面よりも有意に高かった。今後は減量時の心理面へのサポート介入が求められる。

調査対象者は、男子サッカー選手510名であった。本調査はWebアンケートで実施され、フェイスシートと12色の刺激画像に対して5つの特性語対（カウンター―ポゼッション、攻撃的―守備的、テクニシャン―パワフル、個人プレー―チームプレー、興奮―冷静）を両端に配置したSD法によって構成された。暖色・蛍光色は、寒色・無彩色・中間色よりも「カウンター、攻撃的、パワフル、個人プレー、興奮」を有意に印象づけた。寒色は、暖色・蛍光色・無彩色・中間色よりも「ポゼッション、守備的、テクニシャン、チームプレー、冷静」を有意に印象づけた。ユニフォームの色彩は、チームのプレイスタイルの印象評価に影響を及ぼすことが明らかとなった。

本研究では、大学生アスリートの自己複雑性が実力発揮に与える影響について検討した。調査対象者は、A大学体育専攻学生232名であった。その結果、否定的自己複雑性は実力発揮に有意な負の影響を与えた。また、クローズドスキルはオープンスキルより否定的自己複雑性から実力発揮への影響が大きいことが明らかになった。クローズドスキルは個人競技であるため、自己に注意が向きやすい。よって否定的な側面が増加すると、否定的な感情や認知に対して適応的に対処できなくなるため，実力発揮を阻害する要因になると考えられる。以上のことから、競技場面において否定的自己複雑性が高まることにより、不安や緊張が喚起され、実力発揮に負の影響を与えた。特に自己に注意が向きやすいクローズドスキルでは、否定的自己複雑性が実力発揮に影響を及ぼすことが明らかとなった。

本研究では，A大学に所属する体育専攻学生を対象に、ISS心理サポート申込書を参考にし、独自で作成した調査用紙を用いて、競技スポーツ場面における心理的問題・課題に関する実態およびメンタルトレーニングに対する認知度について把握することを目的とした。その結果、A大学に所属する体育専攻学生は競技レベルに関わらず、競技における心理的な問題・課題を抱えており、その問題・課題を対処できていないことが伺えた。心理的な問題・課題の対処ができていない要因の一つとして、これまでにメンタルトレーニングの経験がないことが考えられる。また，実力を発揮するために心理サポートは必要だと考えていることが示された。また，現在の問題・課題となっている内容（複数回答）について、国際大会レベル群のみ「だるさ・疲労感」や「競技生活での焦り」を多く回答していた。大して，全国大会レベル以下の群は、「試合での実力発揮」を多く回答していた。以上のことから、競技レベル特有の心理的な問題・課題が明らかとなり、特に国際大会レベルの選手には、目標とする大会や試合に向けてピークパフォーマンスを発揮するための心理的コンディションを考慮した心理サポートが必要であると考えられた。