本研究では、競技者に対し専門競技の映像を反復呈示し、その際の処理資源の経時的変化を明らかにすることを目的とした。その結果、p300振幅に顕著な変化がみられたことから、競技者は反復呈示された専門競技の映像に対し、同程度の処理資源を配分し続けることが明らかとなった。

本研究では、タイムプレッシャー（TP）が刺激評価の速さと刺激評価時における処理資源に及ぼす影響について、P300を指標に検討することを目的とした。その結果、TPによってP300潜時が有意に短縮し、P300振幅が有意に増大することが明らかとなった。よってTPは処理資源を必要とすることが示された。

本研究では、体育専攻学生における漸進的筋弛緩法（PMR)の実施初回の心理的効果についてPOMSを用いて検討することを目的とした。その結果、ストレス課題後からPMR後にかけて緊張、抑うつ、疲労、混乱の得点が有意に低下し、体育専攻学生においても初回からPMRの心理的効果を得られることが明らかとなった。

本研究では、大学女子ハンドボール選手を対象にリラクセーション技法である自律訓練法（AT）と漸進的筋弛緩法（PR）を行い、初回の心理的効果について二次元気分尺度を用いて検討した。その結果、ストレス課題後にATもしくはPRを実施することで快適度が有意に上昇することが示され、両技法において初回から効果を得られることが明らかとなった。

本研究では、A大学に所属する女子ハンドボール選手を対象にPOMSを縦断的に測定し、競技成績との関連を思索することを目的とした。その結果、試合前の気分、感情が競技成績に影響を及ぼす一要因であることが示唆され、POMSは選手自身が心理面のコントロールを行うための一助となることが考えられた。

近年では急速な科学技術の発展により，利用する機器や装置の小型携帯化，利用の簡便化，価格の低下をもたらし，スポーツにおける科学技術の利用価値は今後さらに見出されることが予想される。特に，明確な評価基準を定めにくいスポーツ心理学領域では，科学技術の活用がまもなく重要な課題となり，スポーツ心理学の実践的アプローチに大きな変革をもたらすだろう。客観的データを基にしたスポーツ心理学の実践的アプローチができれば，アスリートやその指導者，さらには心理サポートスタッフ以外の医・科学スタッフとの連携の充実化が期待できる。

本研究では，日本人サッカー選手・指導者における異文化適応に必要な人的ネットワークの機能について検討した。その結果，異文化圏の日本人選手・指導者は，サッカー環境・状況に関する「情報の共有化」や日本とヨーロッパのサッカー選手・指導者の「人材交流」，さらにはサッカー先進国で必要な運動スキルの獲得を目指したアプローチについて検討する「強化プログラムの交流」を欲していることが明らかとなった。つまり，日本人選手・指導者がサッカー先進国で活躍するためには，上記の3つの内容を考慮した人的ネットワークを構築することが求められる。ただし，この人的ネットワークは，日本人のみで構成するのではなく，日本人の特長を活かすうえでも，異文化圏の選手・指導者を含める必要性があるだろう。

本研究では，健常者と視覚障がい者が共に実施するアーチェリー教室への参加によるコミュニケーション・スキルと感情の変化について縦断的に検討した。調査対象者には，コミュニケーション・スキル尺度（藤本・大坊，2007）と一過性運動に伴う感情尺度（荒井・竹中・岡，1999）を全9回のアーチェリー教室の実施前後で回答させた。なお，アーチェリー教室は1回目から3回目を前期，4回目から6回目を中期，7回目から9回目を後期とした。その結果，コミュニケーション・スキル尺度の「自己統制」「自己主張」「他者受容」「関係調整」は，アーチェリー教室への継続的な参加に伴って高まる可能性を示した。また，一過性運動に伴う感情尺度の「否定的感情」は，前期・後期と比較して中期で高まる可能性を示した。それに対して，「高揚感」「落ち着き感」は，前期・後期と比較して中期で低下する可能性を示した。

本研究ではアーチェリーの試合時において継続的に心拍（心電図R-R間隔）を測定し，そこから自律神経活動の特徴を明らかにした。心拍変動の周波数解析における低周波（LF）帯域は，交感神経・副交感神経の両神経活動を反映しており，高周波（HF）帯域は副交感神経活動を反映している（Akselrod et al., 1985; Pagani et al., 1986）。また，LF/HFは交感神経活動を反映している。本研究における状態不安低群は，状態不安高群よりすべてのエンド（1エンドから6エンドまで）でLF nuの平均値が低く，HF nuの平均値が高かった。LF/HFの平均値をみると，1エンドから4エンドまでは状態不安高群が状態不安低群より高く，5エンドから6エンドまでは状態不安低群が状態不安高群より高かった。

本研究は、A大学のアーチェリー部に所属する大学生33名を対象に2種類のPower Poseの実施が気分に与える影響について明らかにすることを目的とした。その結果、High Power Poseの実施は気分状態を高めることが示された。また、Low Power Poseの実施は気分状態や覚醒水準を低下させることが示された。この結果から気分や感情はPower Poseの実施によりコントロールが可能であることが示された。